对“包机接回孩子”的思考--未成年人独自异国求学面临的未知风险
1.5万名10-17岁的英国小留学生在全球新冠疫情不断升级的形势下无法回国，孩子们的父母心急如焚，有家长向驻英大使馆请愿包机接回孩子，并申明：所有费用由他们自己出，入境后会遵守国家隔离规定，家长们的做法似乎也无可厚非。驻英大使刘晓明也回应了家长们的诉求：正努力协调航班，并表明“包机接回孩子”非简单问题，还要考虑孩子在回国途中的防疫、照料等等。同时大使馆也在解决小留学生在英国眼下的问题：寻找更多能够接受他们的中介。国家在尽力，也无不妥之处。
由英国的低龄留学生数量可知将未成年孩子送到海外独自求学的父母并不少。经受此次疫情的家长是否会重新衡量将正需要家人呵护、照管年纪的孩子，送往海外独自求学的利与弊；不管目的是什么，与将未成年孩子置身于诸多未知风险中相比，值得吗？
从眼前的疫情说起。倘若孩子已经成年，不需要入住寄宿家庭，那么考虑到回国途中的高感染风险，可能会像大部分身在海外工作、学习的国人一样选择留在当地，“在家抗疫”，就像我们国内刚刚渡过的那两个月一样。但是小留学生们情况不同，他们是住在寄宿家庭里，一方面考虑寄宿家庭多为易感老人，不安全；一方面很多寄宿家庭在疫情期间不接收学生了，小留学生们面临着无“家”可归。（与寄宿家庭的合同都有不可抗力免责条款，疫情之下他们有权这样做。）
事实上疫情仅是未成年孩子独自海外求学过程中可能面临的诸多风险中的一个。小留学生们海外独自生活必定要面临着心理健康成长的风险，它隐蔽但对孩子甚至整个家庭的影响却至深至远。
家长送未成年孩子出国留学，是不是家长过分迷信某国“永久居留权”的优越性，过分迷信“某国的教育是最好的”。“永久居留权”的优越性是个变数，何必执念？“最好的教育”是追逐教育商业利益的人制造的迷幻药。周轶君的教育纪录片《他乡童年》展现了日本、芬兰、印度、英国、以色列，还有我国的教育理念、教育方法，客观呈现不同国家教育的利与弊，真相只有一个：世上没有完美的教育。更没有哪一种教育可以替代优质的家庭教育在孩子身心健康成长之路上的作用。孩子的身心健康成长需要触手可及家的温度，尤其是母亲的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：最好的寄宿学校也不能代替母亲“。
待孩子羽翼丰满，有了一定抗风险的能力，又跃跃欲试探索外面的世界时，推他一把，迎合他自身的发展需要，是不是更好呢。
关于远离父母独自求学对未成年人心理健康发展的影响，尹建莉老师在《最美的教育最简单》一书独辟一篇“寄宿制不是个好制”。她从心理学、教育学、社会学多个角度做了阐释，佐以丰富的史料、案例，以及她对女儿初中寄宿经历的反思。在育子路上孜孜以求的家长们可以参阅。希望我的思考与反思能给大家一些参考或启迪。
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